爸爸妈妈去上课

上一篇文章说到，尔湾学区的‘少数语言计划’（LMP）有定期举办讲座会让外国家长参与。其实，LMP的努力还不止于此。

12年前，LMP就开办了一些课程让家长去参加，例如CBET（念成C-BET，Community- Based English Tutoring）就是一个非常好的课程。

CBET 是以社区为基础的课程。它的对象主要是外国家长，目标是‘帮助您的孩子在学校获得成功’（Helping Your Child Succeed In School）。他们相信，家长是孩子生活中最重要的老师！

虽然如此，所有尔湾区内的成人居民如果有兴趣成为中小学英语学习者（English Learner）的导师，他们都可以来上这门课，更重要的是——它是完全免费的，而且可以重复再上同样的课！

CBET 宣传单简明扼要。（你可以点击图片放大阅读）

CBET 的课程可分为A和B两种，每个课程共8堂课，每星期只上一堂（两小时）。地点通常是借用区内一些不同学校的课室。

A 课程内容主要包含尔湾学区概况、学习资源、亲子教育及英文的教导，它又针对小学和中学分别开办了两项不同的课程，因为他们认为两者有很大的分别。

B课程则专注于小学一至六年级的学术指导，包括英文阅读、数学、科学和人文科。

                      讲义内容丰富而且实际

我从去年10月中开始上课，至今已完成中学和小学的A课程（共16星期），B课程则刚开始。

我过去两项课程的老师都是上了年纪的白人女性。她们都是兼职教课，也非常友善亲切、教学认真兼幽默风趣，说的英文都尽量简单容易理解。一般上我们都没什么功课，即使有也不难应付，更不会有考试，所以不会觉得有压力。我每个星期都很期待去上课。

开始上第一堂课时，老师就表明CBET学生的英文水平必须中等或以上，否则就如鸭子听雷。看看我们装着厚厚讲义的文件夹，就知道‘英文不行’的痛苦了。我的英文不算很好，但要上这门课是没问题的。有时我们提出一些疑问，老师都会鼓励说：“好问题，谢谢你提出来。”

我所上的两项课程，刚开课时全班都有30多位学生，然后慢慢减少，上到最后一堂课时，就只剩大概6至8人。学生退出，有些是因为语言问题，也有一些是其他因素，例如：时间无法配合、要工作、课程内容不符合个人需求等，当局不会追究原因或采取行动。同学中大部分是外国妈妈，爸爸们大多数都要去上班啊。我的同学中有位尼泊尔爸爸，也住在我们公寓，来上了两堂课后就没出现。后来遇到他，原来他换了做夜班的工作，无法去上课了。

至于我自己，其中一个课程的时间其实也无法完全适合，因为它由星期三早上11.30上至下午1.30，而我家老二每个星期三都是Minimum Day，提早1点正就放学，我必须去接她。然而，我觉得这课程很好，不想放弃，于是就要求老公帮忙，在午餐时间回来接她回家。而老公通常在2点正要开会，我只好要求老师让我提早15分钟下课回家，好让他赶回去公司。我们就这样互相配合，好不容易才上完了这课程。

    完成课程的‘文凭’，完全是含义重于实质作用。

老师说，现在州政府经济吃紧，本要取消CBET，不再开课。但CBET负责人坚持不妥协，硬撑至今。而其实，它的每项课程已由原本的10-11堂课被减至8堂，时间很紧凑。老师叫我们向尔湾学区反映我们身为家长的要求，否则以后这课程可能就要成为历史名词了。

此外，我们上的每项课程，开始时都必须签署一份同意书（Pledge Card），以表明我们将尽力协助孩子们学习，并愿意把孩子的成绩通过学校提供给有关方面作分析，并会继续追踪几年，以证实孩子的成绩有进步，证明CBET有存在的价值，这样州政府才会继续提供拨款。当然，这只是作研究用途，不会有人来找个别家长‘秋后算账’。

老师说，根据以往的记录，CBET家长的孩子一般上都会取得进步，一方面可能家长真的有学以致用，另一方面，外国孩子在这里住久了，适应英文教学后，成绩总会进步的。

我很庆幸有机会去上CBET，并从中获益良多，尤其喜欢亲子教育方面的录影片。有点遗憾的是和同学们没有机会好好交流，因为大家上完课后就匆忙走了。

我也一直鼓励其他朋友去上课。总觉得，‘有花堪折直须折，莫待无花空折枝’，如果外国家长们不珍惜CBET的存在并好好利用，以后又有谁会再来协助我们呢？